SZKOLENIA Z INTEROPERACYJNOŚCI TECHNOLOGII I DYDAKTYKI CYFROWEJ

Uczniowie klasy 2e uczestniczyli w szkoleniu pt. „Interoperacyjność technologii i dydaktyki cyfrowej”, którego celem było rozwijanie umiejętności rozumienia zasad współpracy pomiędzy różnymi systemami, narzędziami cyfrowymi, danymi, ludźmi i instytucjami.

W części wprowadzającej omówiono pojęcie interoperacyjności oraz pokazano jego znaczenie na przykładach rzeczywistych problemów technicznych i informacyjnych. Analizowano m.in. katastrofę rakiety Ariane 5, utratę sondy Mars Climate Orbiter, problemy wynikające z automatycznej interpretacji danych w programie Excel, a także zasady wymiany danych pomiędzy arkuszem kalkulacyjnym, plikiem CSV i innymi systemami. Uczniowie poznali również cztery wymiary interoperacyjności: technologiczny, danych, ludzki i instytucjonalny.

Drugą część zajęć stanowiła edukacyjna gra CyberGuild, w której uczniowie pracowali indywidualnie, w parach i w zespołach. Zadania polegały m.in. na analizie logów systemowych, rozpoznawaniu i klasyfikowaniu formatów plików oraz analizie procesu instytucjonalnego pod kątem błędów w przepływie informacji i współpracy pomiędzy jego uczestnikami.

W poszczególnych bazach uczniowie identyfikowali przyczyny problemów, proponowali sposoby ich usunięcia oraz oceniali, jakie warunki muszą zostać spełnione, aby dane i informacje mogły być poprawnie przekazywane i wykorzystywane.

Zajęcia miały charakter praktyczny i problemowy. Ich celem było nie tylko poznanie pojęcia interoperacyjności, ale przede wszystkim rozwijanie umiejętności analizy sytuacji problemowych, logicznego myślenia, komunikacji, współpracy oraz świadomego korzystania z technologii cyfrowych.